University of Tübingen 
Tübingen, Germany Language notice
This opportunity appears to be published in German. Because the offer is written in a local language, please check the official posting carefully to understand whether German proficiency is expected for this position.
Offer Summary
The University of Tübingen seeks a Postdoctoral Researcher in Teacher Training at the Hector Institute for Empirical Educational Research. This full-time, three-year position (extendable) is classified under E13 TV-L. The role focuses on designing, implementing, and evaluating teacher training programs, including randomized field studies in history and gifted education projects. Candidates must hold an excellent PhD in psychology, empirical educational research, or related fields, with strong quantitative analysis skills and publication record. Responsibilities include collaborating with senior researchers and developing an independent research profile within the institute's hubs. The university offers a collaborative environment, mentoring, integration into graduate networks like LEAD and PACE, and support for publishing. Applications are due by November 22, 2026, via email. The position requires proficiency in German and English.
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Project Description
Am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung der Universität Tübingen ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt folgende Position zu besetzen:
Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (Postdoktorand:in)
Schwerpunkt: Lehrkräftefortbildung
(m/w/d, E13 TV-L, 100%, befristet auf drei Jahre)
Wir suchen eine hochmotivierte Persönlichkeit mit wissenschaftlichem Hintergrund aus den Bereichen Psychologie, empirische Bildungsforschung, Lehramtsausbildung oder verwandten Disziplinen, die sich intensiv und systematisch mit Fragen zur Lehrkräftefortbildung beschäftigen möchte.
Schwerpunkte der Tätigkeit liegen in der Konzeption, Erprobung, Umsetzung und Auswertung von Lehrkräftefortbildungen. Zu den Projekten gehören u.a. zwei drittmittelgeförderte Projekte im Bereich des Fachs Geschichte, bei denen nach umfassenden Vorarbeiten randomisierte Feldstudien durchgeführt werden sollen, sowie Projekte im Bereich der Begabtenförderung, die teilweise auf Online-Formate setzen.
Die erfolgreiche Kandidatin/der erfolgreiche Kandidat wird eng mit Prof. Dr. Ulrich Trautwein, Dr. Tim Fütterer, Dr. Ann-Kathrin Jaggy sowie weiteren Teammitgliedern zusammenarbeiten und zugleich ein eigenes Forschungsprofil im Rahmen der Research Hubs des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung entwickeln.
Was wir von Ihnen erwarten:
- Sehr gute Promotion in einer der genannten Disziplinen mit ausgezeichneten Leistungen;
- starkem Interesse an interdisziplinärer Forschung innerhalb professioneller Teamstrukturen;
- Erfahrung in der Konzeption, Durchführung und Auswertung empirischer Studien im Bereich von Lehren und Lernen sowie sehr gute Kenntnisse quantitativer Forschungsmethoden und Datenanalyse;
- Sichtbarkeit durch einschlägige wissenschaftliche Publikationen in für das Institut relevanten Forschungsfeldern;
- sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse als Arbeitssprache in einem internationalen Team;
- ausgeprägte Team- und Vernetzungsfähigkeit, hohe Selbstständigkeit, starkes persönliches Engagement sowie Bereitschaft zur kontinuierlichen fachlichen Weiterqualifikation.
Was wir Ihnen bieten:
- Einen mit E 13 TV-L vergüteten, auf 3 Jahre befristeten Vertrag mit der Option auf Verlängerung um weitere drei Jahre nach positiver Evaluation;
- ein inspirierendes, produktives und kollaboratives Arbeitsumfeld;
- intensives Mentoring und vielfältige Weiterbildungsmöglichkeiten im Rahmen der wissenschaftlichen Nachwuchsförderung (bspw. im Rahmen der
Förderung eines interdisziplinären und internationalen Austauschs); - Unterstützung beim wissenschaftlichen Publizieren und die Möglichkeit, Ihre Forschung einer breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen;
- Integration in das LEAD Graduate School & Research Network und in das PACE Tübingen Postdoctoral Academy for Research on Education;
- Einbindung in ein dynamisches Team von motivierten Forscherinnen und Forschern, die sich für Bildung begeistern;
- Mitarbeit in Projekten, die den Anspruch haben, echten Impact in der Bildungspraxis zu generieren.
Für weitere Informationen über die zu besetzende Stelle steht Ihnen Prof. Dr. Ulrich Trautwein ulrich.trautwein@uni-tuebingen.de gerne zur Verfügung.
Das Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung ist ein inneruniversitäres Forschungsinstitut an der Universität Tübingen, das individuelle, soziale und institutionelle Determinanten von Lern- und Bildungsprozessen untersucht. Wir nutzen dabei eine Vielzahl methodischer Verfahren: von Large-Scale-Assessments über Längsschnitts- und Laborstudien bis hin zu randomisierten Feldstudien. Wir arbeiten eng mit Schulen und Bildungseinrichtungen zusammen, um evidenzbasierte Erkenntnisse für eine verbesserte Bildungslandschaft zu gewinnen. Unser Forschungsinstitut gehört national und international zu den führenden Zentren für Empirische Bildungsforschung. Als interdisziplinäres Team arbeiten wir in einem gut ausgestatteten Gebäude, das direkt an die historische Altstadt Tübingens angrenzt. Weitere Informationen zu uns und unserem Institut finden Sie unter hib.uni-tuebingen.de.
Wir hoffen, Ihr Interesse geweckt zu haben und bitten Sie, Ihre vollständige und aussagekräftige Bewerbung (inkl. Lebenslauf und Zeugnissen) in einem PDF-Dokument bis zum 22. November 2026 per E-Mail unter Nennung des Stichworts „Lehrkräftefortbildung“ an: jobs@hib.uni-tuebingen.de zu senden.
Schwerbehinderte Bewerber:innen werden bei gleicher Eignung bevorzugt einstellt. Die Universität Tübingen setzt sich für die Ziele der Gleichstellung und Diversität ein und fördert aktiv Chancengleichheit. Die Universität Tübingen strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in Forschung und Lehre an und bittet deshalb entsprechend qualifizierte Wissenschaftlerinnen um ihre Bewerbung.
Die Einstellung erfolgt über die Zentrale Verwaltung der Universität Tübingen.
